上周三下午学校线教享实，市第三中学报告厅座无虚席。这场题为《人工智能与未来教育》的讲座吸引了两百多名师生到场。活动结束后，校广播站站长小李对着镜头整理录音笔。
旁边几位同学已经在笔记本上快速记录要点吧？这场看似平常的讲座校园活动背后，隐藏着一个重要的技能是如何把校园活动写成有传播力的新闻稿。写学校讲座新闻稿并不复杂。很多家长和老师第一次动笔时容易犯两个错误，一是何写好新照搬演讲稿，二是堆砌形容词。资深语文教师张敏有十五年教学经历，她常说写好这类稿件的很重要在于抓现场。她会特意讲座里面观察哪些细节最能打动人是比如某位学生提问时闻稿的专注眼神、主讲人与台下互动的一个幽默瞬间呢？细写进稿件里，比任何华丽辞藻都有说服力。
去年某区举办了一场关于心理健康的讲座，师分主办方的新闻稿，之所以被多家媒体转载，因为它没有写成流程记录。聚焦了一个真实案例。
稿件中写到，"一位高三学生在听完讲座后，主动找到心理老师预约咨询时间战经。"这样具体的人物故事，整篇文章有了温度。稿件还巧妙引用了讲座中的金句，读者即使没到现场也能感受到现场氛围。写新闻稿讲究时效性。学校讲座特别的如此。一般建议在活动结束当天或次日完成初稿的。稿件结构上，标题要简明扼要概括讲座主题，导语部分交代时间地点人物事件五个要素，正文围绕讲座核心内容展开的，可适当穿插现场照片增强感染力。
落款处记得标注撰稿人和发布日期的。校园新闻稿就是学校形象的一部分。一篇好的稿件能让活动价值最大化，未到场的家长了解学校动态，也能成为后续活动的参考素材。知道写作技巧后，每位老师都能把校园活动写成有生命力的文字。
